A rappeler que la méthode active est aussi connue

A rappeler que la méthode active est aussi connue sous la connotation de méthode par projet. Dans le cadre de l’apprentissage en langue, cette méthode peut se refléter dans l’approche actionnelle où il convient de mettre l’apprenant en situation sociale.  Il participe activement à son apprentissage dans la réalisation de certaines tâches permettant l’appropriation du savoir par l’action. 

La méthode pédagogique doit intégrer une stratégie pédagogique qui respecte la triple concordance à savoir, objectif/compétences – méthodes -  évaluation.  De ce fait, en élaborant la méthode pédagogique, il faut déjà viser la forme d’évaluation la mieux appropriée à cette méthode. 

Je trouve qu’il serait assez difficile d’incorporer la méthode démonstrative dans notre formation. Premièrement, la formation ne dure que 4 semaines, il serait un peu confus d’utiliser 4 méthodes pédagogiques différentes dans une formation de si courte durée.  Par ailleurs, la méthode démonstrative, scie mieux à l’apprentissage de concepts plus techniques faisant appel à une forme d’expérimentation et visant plus un savoir-agir qu’un savoir cognitif du genre visé par notre formation. 

Notre formation peut se faire avec :

-          la méthode expositive / transmissive pour présenter les concepts (variée avec la méthode interrogative ou maïeutique qui invite l’apprenant à définir les concepts de par leur recherche suivant un questionnaire donné -  en favorisant la recherche collaborative)

-          la méthode active invitant l’apprenant à participer a son apprentissage aux moyens de tâches réelles.

On se rencontre le 31 mars (apres la remise des tonnes de travaux du mois de mars J et bien la date de remise du 3 permettant ainsi a tous de pouvoir contribuer et reviser)?????

Darline